诗歌

黑的夜下白的雪 我又倚着无言的夜的身体 夜轻轻拍我，示意 要止住重沉的喘息 继续聆听星星和月的梦呓 在黑的怀抱只能悄悄呼吸 呼吸是唯一的话语 表达夜的和我的孤独的魂灵 然后站在湖边，或爬上楼顶 或只是在爱的人面前 想很多事却不张嘴 吹很多风却不流泪 埋在心里的，为什么偏要给人了解 爱，也不可以 黑，一以贯之的主题 怎能掀起夜的帘幕 漏进来光线，刺疼了眼 搬出一副救赎的颜面？ 应该是雪，大雪 黑的夜下白的雪 下雪的时候，才没有星星没有月

 徐志摩的《翡冷翠的一夜》赏析 翡冷翠的一夜① 你真的走了，明天？那我，那我，…… 你也不用管，迟早有那一天； 你愿意记着我，就记着我， 要不然趁早忘了这世界上 有我，省得想起时空着恼， 只当是一个梦，一个幻想； 只当是前天我们见的残红， 怯怜怜的在风前抖擞，一瓣， 两瓣，落地，叫人踩，变泥…… 唉，叫人踩，变泥——变了泥倒干净， 这半死不活的才叫是受罪， 看着寒伧，累赘，叫人白眼—— 天呀！你何苦来，你何苦来…… 我可忘不了你，那一天你来， 就比如黑暗的前途见了光彩， 你是我的先生，我爱，我的恩人， 你教给我什么是生命，什么是爱， 你惊醒我的昏迷，偿还我的天真。 没有你我哪知道天是高，草是青？ 你摸摸我的心，它这下跳得多快； ...

 游戲已戒掉大半年了，每日無所事事，心中常有愧疚之感，不知做何事才可以消磨這并不匆匆的時光。本打算靠電視劇來打發時間，網路上聽人推薦，看起了《東周列國志》。看著熒幕裏王公貴族以詩交游，又聼了詩經改編的主題曲，不由得勾起我對詩經的記憶。 高中我就買過一本《詩經》。故事説來十分有趣，當時正跟父母鬧矛盾，我離家出走去了經常到訪的網吧，可那裏畢竟烏烟瘴氣，待到晚上我就離開了。實在不願在大街上溜達，我便進了一家書店，隨手買了本詩經，求得店主一方書桌讀將起來，其實只是無處可去罷了。年少的叛逆加知識的缺乏，決定了我對詩經參透的程度是那麽淺薄。直到我選擇了漢語言文學專業，便一直想找時間重讀，可我竟遲遲沒有開始。哦，原來當你想做一件事時，是不需要特意找時間的。時間會來找你！ 所以我突然來了興致，我搭配康熙字典和維基百科重讀詩經三百首。主要的任務就是三點：一要總結筆記；二是根據自己的理解翻譯詩篇；三是對詩進行一個小結，或介紹主旨，或抒發感想，擇詩定奪。 祝願我可以堅持此事！ 《诗经·国风·周南·关雎》 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼]之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 来自 古詩文網 釋詞：關關乃雎鳩之鳴；雎鳩是河洲之鳥，亦稱王雎，朱子稱其：“生有定偶而不相亂，偶常並遊而不相狎”；好從上聲，美好；逑説文解字謂“聚斂也”；荇菜，荇音杏，葉浮水面，根在水底，古人“鬻其白根，以苦酒浸之，肥美可案酒”；悠説文解字謂憂也，又思也，”悠哉悠哉“康熙字典解”思之哉思之哉“；友作動詞，結交朋友，即慾親近；芼音耄，擇菜也；樂，此字多解，私以爲可取喜愛之意，康熙字典載“仁者樂山又【韻補】盧谷切，音祿”是也。 解意：那關關鳴叫的雎鳩啊，他們在河中的小洲之上。那窈窕淑靜的女子啊，應是君子最美好的配偶。河中參差不齊的荇菜，我在船上可以隨意擇取。可那窈窕淑靜的女子，我只能在夢中向她告白。如何也求不得我所愛，晚上睡覺也止不住思念。思念，思念，我躺在床上翻來覆去地思念。河中參差不齊的荇菜，我在船上可以隨意採摘。那窈窕淑靜的女子，我要彈琴弄瑟換取親近。河中參差不齊的荇菜，我在船上可以隨意擷取。那窈窕淑靜的女子，我要敲鈡擊鼓換取喜愛。 鑒文：詩歌描寫了一位男子追求心愛之人的故事，第一句以雎鳩這種“一夫一妻制”的鳥類起興，繼而發出君子與淑女應是最佳配偶（好逑）這一觀點，又將采摘荇菜與追求淑女的行爲做對比，表達出自己深深的思念之情和所愛之切。詩經是儒家五經之首，而《關雎》又是詩經的首篇。夫子評價這首詩“樂而不淫，哀而不傷”，後世儒家早已不復孔子當年的風氣，儒教在封建帝王的統治和沽名釣譽的儒者的扭曲下，徹底成爲了一把用來奴役群衆的枷鎖。不知這幾千年裏讀過《關雎》的儒生們，除了從治國平天下的角度對它做各種牽强附會的解釋外，可否思考過這首愛情詩最初的主旨。

 我记得我的第一首诗应该是初三时写下的，那时的我还不会用文字来抒发情感，情书都没有写过一封。那时候，中考对我来说简直没有任何希望，语文功底一塌糊涂，数学课几乎不听，每个学期寒暑假作业都不完成...... 但在老师和父母不断地训斥下，我也只得装装样子。其实我根本不知道什么叫用功读书，我只是想尽办法装装样子。 记得小学时用的课桌是从家里带过去的，最迟也是伯父那一代就开始用它了，然后是父亲，堂哥，堂姐，再然后是我。虽然不知道是我们几人中的谁在桌上刻下了一个“早”字，但这个字激励了我的整个小学生涯。小学的经历不曾对我的青春叛逆期有丝毫影响。这话好像说得太满了，也许还是有一点点吧。于是已经初三的我，为了佯装学习努力，便在学校的课桌上刻下了一首勉励自己的诗。尽管老师很快就以“损坏公物”的名义对我进行了严肃的批评教育，但这首诗还是让最颓唐的我考上了县里的重点中学。 不必说，因为那是我写的第一首诗，我第一次进行了文学创作，我第一次用文字表达了自己内心的东西，所以我第一次感受到了人生在世的一点点意义。虽然那首小诗已经被遗忘在青春的风尘里，但这种经历永世难忘！ 后来的我，便一直在坚持“诗歌创作”，打上双引号，是因为我没有系统性学习过，只是凭着感觉在摸索，就像尤里·加加林第一次进入太空，并不知道天上是怎么一回事，也只能坐在航天器里独自听着不断加速的心跳。更糟糕的是，我并没有记录诗篇的意识，有时候是发在网络上，有时是写在书缝里，很多天真的句子就随着我天真的青春一起走丢。来到大学，才逐渐有了收集自己诗作的习惯，但我仍然选择性地忽略了很多诗，尤其是现代诗，我总觉得写得不够好，不想再读第二遍。古体尤其是格律诗，即使写得不好，仍能咀嚼一下平仄拗救来麻醉自己。特将部分挑选后的诗作辑录于此，将来时时翻阅，也能当作回忆录了。 2018/12/31 题初雪轩窗半透寒曙光，原是满城飞絮扬。北山万木银装裹，南墙孤梅独自香。 瑞雪纷飞民应乐，冻梨美味君请尝。 卌年征路翻天地，恰如初雪新气象。 ...

室友睡觉了我害怕打扰只剩台灯用冷光拥抱着我的方向笔一个人写下所有的句子宣布占领了纸面的疆土不肯分享我所有的卑微的脆弱的情感只能藏匿在个别词语在笔的眼皮底下偷渡到纸上