本人诗歌草集，年轻时不知收存，古诗词格律又不精通，诗兴一到，往往草拟白话诗了事，今乃收集，古诗词存作仅18首，供各位领导、朋友查看斧正。 1.《题初雪》 轩窗半透寒曙光，原是满城飞絮扬。 北山万木银装裹，南墙孤梅独自香。 瑞雪纷飞民应乐，冻梨美味君请尝。 卌年征路翻天地，恰如初雪新气象。 2.《十六字令·高三补课有感》 学，好处而今后始觉，吾真信，子在川上曰。 3.《调笑令·补课有感其二》 高三，高三，补课即将月半。 学来学去为何，考后考前好说。 ...

我们不是幼稚的孩子会四处闲逛忘记回家我们不是流水线上的机器需要听人指挥才能动作我有完全民事行为能力不要为了你们无耻的政绩、可能的担责就捆绑所有人的生活你们听着威胁我得不到我的妥协杨佳永远是我的偶像你们对我自由每剥夺一秒审判后的凌迟就多一刀无休无止的检查，收集无处不在的审核，要求每多一次，就加增一份你们的罪恶

 别了，莫斯缇旎 我曾偷看你的眼睛 也想把你的温驯圈养在笼里 可我曾偷看你的眼睛 你绒毛密密，身形恰中 最爱在角落里结绳 不要介意，你只是一直猫咪 不能藏起任何心事 不要介意，你只是一直猫咪 不能决定如何离去 不要介意，简单的思绪 我曾偷看你的眼睛 确认没有惩罚，就耍起猫咪的任性 知道不会生害，就拿出猫咪的利己 莫斯缇旎，莫斯缇旎 什么时候再回我的怀里 教我看看你的眼睛 天堂啊，这寄语 请不要伤害那双眼睛 淅淅沥沥下起这小雨 让她笑吧，笑的时候想起了河马 想起信纸撕成片 想起玫瑰丢在哪 是否还能想起 初次领养的镜头 佯呲一声 紧挨我衣袖 偷听我心事几重 追问我柴米盐油 一起听那信风的叶 吹来我的深秋

我有那么一种感觉，这里是不是我悔罪的地方 我的罪过难以言表，把它记录在任何可以记录的地方 然而我向谁忏悔，谁来给我原谅 谁来读这些不忍卒读的句子 我把真心掏出来，却等不到交换的时刻 血尽，腐坏，归尘土 我何忍这般 你们谁，没有罪过！ 你们谁，侈谈悔过！ 哪个不是和我一般的罪人，背着甚于我的罪孽 我了解你们，所以不求救赎，也不施舍善意 你们不了解我，所以没有善意，也不懂救赎 这偌大的地球，偏自由的人受委屈 我不得不暂居在地球之上 有来处没去处，也没办法毁了那些毁了我的 我不得不暂居在地球之上

 浅析不同社会集团对文字符号使用的影响 摘要：人类世界诞生至今，产生了数千种语言，数千种文字。不过人类并不是自由 地，或者说是任意地使用这些文字符号，从宗教到统治阶级或不同的文化圈， 不同的社会集团 必然对其内部使用的文字符号产生了影响， 本文中，笔者就 试图从宗教、政治、社会地位等方面简要分析社会集团对人类文字符号使用 的影响。 ...

木宛和子玉是一对好朋友，子玉成绩好，人又踏实；而木宛每天只顾着玩，要考试了不用心复习。这天她们俩正在教室上自习，准备期末考试。 教室里 木宛（放下笔，使劲晃头，抱怨地说）：哎呀哎呀哎呀，这题目真难，实在没有心情复习了。 ...

这几个月来，我愈发想起我的奶奶。也许这才是是真的“长大了”。 我有一个堂兄，大我十岁，一个堂姐，大我八岁。我是奶奶带大的第三个小孩，年纪小，我记事时堂兄堂姐也去中学读书了，我自然也得到了奶奶最多的宠爱。 小时候，我最喜欢追着奶奶问，我什么时候可以长大。奶奶脸上总有笑容，摸摸我的头说：“长大还早着呢，你要长大干什么？奶奶这么疼你，长大后要记得开汽车回来接奶奶哟，让奶奶坐你旁边，爷爷一个人坐后面。”每次听奶奶这么说我都要回答：“不，我要开飞机回来接奶奶。” ...

有一本书叫做答案之书，当你遇到问题犹豫不决时，只需要随手翻开其中一页，翻到的那页就是你要找到答案。我以前不相信有这种书的，慢慢地，我感觉到也许真的有这样一本书，也许它就是《中国古代名句辞典》。 ...

黑的夜下白的雪 我又倚着无言的夜的身体 夜轻轻拍我，示意 要止住重沉的喘息 继续聆听星星和月的梦呓 在黑的怀抱只能悄悄呼吸 呼吸是唯一的话语 表达夜的和我的孤独的魂灵 然后站在湖边，或爬上楼顶 或只是在爱的人面前 想很多事却不张嘴 吹很多风却不流泪 埋在心里的，为什么偏要给人了解 爱，也不可以 黑，一以贯之的主题 怎能掀起夜的帘幕 漏进来光线，刺疼了眼 搬出一副救赎的颜面？ 应该是雪，大雪 黑的夜下白的雪 下雪的时候，才没有星星没有月